1. at temperaturen er i den gode ende af 20’erne
2. at minibussen er fyldt til bristepunktet
3. at man endnu ikke er vant til den lidt uhæmmede venstresides-kørsel
- så opstår der nogle dejlige svedture, det er både sikkert og vist.
Vi ankom til Learn to Live, og blev mødt på lærerværelset af lærerne, der sad i hver deres stol. Undervisningen begynder nemlig først kl. 9, så indtil da sidder lærerne på lærerværelset, hvor der gives beskeder osv.
Vi kom ind til en kort samtale hos headmaster, hvor vi fik fortalt, at Learn to Live var ét af de fire projekter som ”The Salesian Institute” havde på dette område:
“Learn-to-Live is a project run by the Salesians of Don Busco. The Salesians are members of a religious organization that has projects for unprivileged youth and youth at risk worldwide and in all but seven African countries. In practically all the African countries the Salesian projects operate as NGO’s.”
Vi fik nogle korte beskeder om påklædning, opførsel overfor drengene, autoritetsroller osv. Vi skulle have i baghovedet, at disse drenge er gadebørn, og derfor er anderledes at håndterer i forhold til det vi muligvis har arbejdet med tidligere!
Anne og jeg er kommet i samme klasse, Elaine Brinkhuis’ klasse. Klassen består af 7 drenge i en alder af 12-15 år. Det med alderen havde jeg ALDRIG gættet. Da jeg var yngre, blev jeg altid skudt til at være ældre end jeg var pga. min højde. Med drengene er det helt modsat. Jeg ville ikke skyde én eneste af dem til at være en dag over 7 år. I DK havde vi hørt andre volontører fortælle om, hvordan drengene kommer i skole, når det passer dem – men det var nok først da jeg trådte ind i klassen, og så at der KUN sad tre drenge, at jeg forstod betydningen af det. Dog kom resten lidt senere. Elaine fortalte mig på andendagen, at man skal forvente, at drengene har sniffet lim el. taget stoffer, hvis de kommer for sent, hvilket (til tider) godt kan skabe problemer. Det gjorde det også. Selv var jeg på toilettet, men da jeg mødte Elaine på gangen, var det med en klud indsmurt i blod. Anne så lidt forskrækket ud, da jeg trådte ind i klassen, og to af drengene manglede. Eftersigende var den ene dreng gået amok på den anden, og derefter var alle drengene blevet opildnet til at blive en del af slåskampen. Elaine fortalte også, at det var vigtigt, at man på andendagen elskede dem alle ligeværdigt, også selvom sådan en ting var hændt. Men det har vi også snakket en del om på højskolen - det med ikke at favorisere, selvom nogle måske til tider opfører sig som ”a pain in the ass”. Man skal derimod ”vaske tavlen ren” og møde på arbejde open-minded.
Man hører efterhånden om drengenes baggrund, og om de ting de har været udsat for, eller selv har udsat andre for. Det kan godt være voldsomme ting. Derfor var det dejligt at se dem i rollen som ”bare” drenge, da turen gik i swimmingpoolen, som er tilknyttet skolen. Der er til tider åbent i poolen lige inden frokost i sommermånederne, hvor temperaturen snildt kan runde et par og 30.
I timerne hjælper Anne og jeg rundt i klassen, da Elaine tror på individuel undervisning i hendes klasse. Det er bestemt også den fornemmelse man har af drengene, da de fleste bedst kan lide at have ens fulde opmærksomhed. Undervisningen i vores klasse forgik første dag sådan, at vi det første modul havde ”Wiskunde” altså matematik, og sidste lektion ”Woorde” (det er en afrikaans-sproget klasse vi er i). I matematik havde drengene plus og minus stykker, og i lektionen om ord, var ordene på tavlen bl.a. mand, hat, skab osv. incl. en lille tegning til hvert ord. Som I nok kan læse jer til, er niveauet i vores klasse meget lavt, specielt deres alder taget i betragtning. Jeg kom til at tænke på hvad jeg selv beskæftigede mig med i den alder – men samtidig indså jeg, at jeg på ingen måde kan sammenligne mig med disse drenge, deres fortid eller levevilkår. Bare det faktum at de kommer i skole, er et skridt i den rigtige retning. Jeg syntes selv, at de fire projekter ”The Salesian Institute” tilbyder børn og unge med forskellige vanskeligheder, er noget helt specielt. Netop derfor glæder jeg mig til, at være en del af Learn To Live de næste seks måneder. Efter første arbejdsdag kan jeg kun glæder mig til, hvad de fremtidige vil bringe!